好文推荐‖你，真的了解学校自我诊断吗？
一转眼我们的公众号已经开通一年多了，从去年6月15号至今，一共发布了46篇推送。
为了方便公众号的新老朋友们更有效地获取信息，本期我们决定做一个文章集锦，让大家能花最少的时间读到关于学校自我诊断的最精华内容。
虽是梳理旧文章，但同样值得一看，也许你会发现以前错过的精彩内容哦。
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专业视角：了解诊断必备的基础知识
以下分别是对学校自我诊断的全面介绍、诊断实施流程的详细梳理、诊断数据的使用方法以及第三方机构在诊断中的角色，建议按顺序阅读（点击文字即可查看）。
1、学校之“望闻问切”
2、学校“体检”之实施与流程
3、学校“体检报告”解读攻略
4、从“朋友”到“促进者”，第三方团队在学校自我诊断中究竟扮演什么角色？
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诊断动态：当理论运用于实践……
如果觉得理论的描述多少还有些抽象，那就来看一看项目学校里的诊断动态吧。
1、2016，E智慧感谢有你，一路同行！
2、北京十一学校教师分享：诊断促进教育教学改进
3、山东潍坊广文中学教育教学诊断分享会：从诊断再出发
4、学校如何使用诊断结果？来看看北京三十五中的做法吧！
5、十八中研修故事三四则
6、构建十一实验中学诊断文化——学校召开诊断经验分享会
7、动态‖本学期教育教学诊断进入报告反馈与结果使用阶段啦！
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诊断前沿的故事：参与诊断是怎样的体验？
了解了专业知识，也看到了诊断现场，你也许还想知道，真正参与在诊断项目中的人们有哪些体会。来自多所项目学校一线老师的深度分享，希望能给你带来一些收获、思考、共鸣。
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高峰论坛：诊断同道中人的盛会
“学校新智慧：基于学生发展的学校自我诊断”高峰论坛，是我们从2016年开始每年一次精心策划举办的活动，也是一个供所有对学校自我诊断感兴趣的教育同行交流和分享的平台。论坛精彩内容回顾，从另一个角度看诊断。
2017年
高峰论坛分享‖李凌艳教授：学校自我诊断数据解读策略与方法一二
【精彩回顾】“学校新智慧：基于学生发展的学校自我诊断”第二届高峰论坛
2016年
“学校新智慧：基于学生发展的学校自我诊断”高峰论坛圆满召开
北京十一学校校长李希贵：诊断与学校发展
李凌艳教授高峰论坛分享：基于学生发展的学校自我诊断
北京十一学校副校长田俊：十一诊断，这些年
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话题聚焦：教育评估的前沿资讯、书籍
除了了解学校自我诊断，也可以看看更大的教育评估领域内的新鲜资讯，或是读一本好书，开阔视野。
1、“教育合伙人”：学校与家庭的碰撞
2、惊！它竟然是影响个人发展的核心因素
3、没有分数的学业评价：等第制评价怎么评？
4、还拿着评课表听课？你Out啦！
5、注意，实用评价方法来袭！
6、好书推介‖ 优秀校长必读的管理类图书之一
更多精彩内容，可关注“E智慧诊断评估”
