话题聚焦‖听说思维导图要在中国校园普及啦！
4月13日，中国思维导图普及工程新闻发布会在北京召开，宣布中国思维导图普及工程战略规划正式启动，旨在通过普及工程让思维导图走进中国校园及千家万户，使更多国人利用科学合理的方法进行脑力开发[1]。这个普及工程的启动一点也不让人意外，其实从近几年“思维导图”相关文章突发猛涨的趋势就能了解到整个社会对思维导图的关注与重视啦（如图1）。
图1 近年来思维导图中文文章发表情况
那思维导图到底是什么？它有哪些优势呢？
什么是思维导图
思维导图，又称“心智图”、“心灵图”或“脑图”，是表达发射性思维的有效的图形思维工具[2]。如图2，就在以思维导图的方式介绍“思维导图”的理论基础、背景与发展历程、定义、用途、制作和作用等。
图2 什么是思维导图
思维导图在教学中的优势
思维导图作为一种可视化思维工具，它将单调的文字信息转换成色彩丰富和高度组织化的图式，使人的思维不再局限于整齐又繁冗的文字中，而是利用逻辑推理的形式，由点到面的有步骤、有逻辑、动态地表现出知识的生成过程，更形象、具体、完整地呈现出知识间的内在联系[3]。思维导图有助于使用者从一种全局和整体的视角来思考问题，进而能够提高使用者的思维灵活性和发散思维能力 [4]。正基于思维导图的这些优点，它在教育中得以广泛地应用，并实实在在地促进教学效率的提升。如研究发现（图3），采用思维导图辅助知识与技能的教学方式（实验教学），能让学生的学习成绩显著高于接受传统教授方式的学生（普通教学）[5]。
图3 教学方式与班级后测成绩交互效应边际图
思维导图在教学中的应用
在教学中，思维导图有多种用法，例如：
一、在整体规划教学内容时，能帮助教师宏观把握教学内容和教学主线；
二、在进行新课导入时，呈现上节课所学内容的思维导图，能迅速唤醒学生原有的知识点和脉络，让学生快速做好学习新知识的心理准备；
三、在习题讲解时，引入思维导图能将已有知识和命题背景进行联系，从而巧妙展开解题的思路，逐渐完善认知结构（如图4）。
图4 解题过程分析导图
除上述的一些用途之外，思维导图还可以在形成性评价中发挥重要的作用呢！
思维导图在形成性评价中的应用
形成性评价指的是对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，促进学生的发展。在评价内容上，它多是通过关注学生的行为表现、学习习惯、学习态度和阶段性成绩等来了解学生的学习情况[2]，如学生是否上课认真听讲、提前预习、学习态度端正等。而让学生绘制思维导图就是评估学生学习过程的一种新思路：通过分析学生的思维过程，教师和学生可能更容易地发现学习过程中存在的薄弱点，更加准确地了解学生的知识技能掌握程度，并更有针对性地开展教学与学习活动。
在教师评价学生方面，思维导图为教师提供了一条了解学生知识与技能掌握程度的途径。具体来说，就是每次学完一章知识，可以让学生制作总结本章内容的思维导图。然后教师根据学生制作的思维导图涉及的概念或理论的多少，就可以看出学生便能看出学生是否掌握了讲授的内容和每个学生的薄弱点，方便在教学过程中发现存在的问题，及时调整改进教学活动，以便教学沿着预定的教学目标顺利进行[3]。
图5 学生针对某一章知识描绘的思维导图[7]
在学生自我评价方面，思维导图则能更有针对性地帮助他们深入分析自己的学习过程。如图中的小结反思思维导图，就能帮助学生区分掌握状况不同的各类知识点，将自身问题进行归类，从而进一步明确自身在知识掌握过程存在的理解缺陷，避免再次出错，做到真正的基础夯实[6]。
图6 学生小结反思思维导图
听完小编的介绍，你是不是已经跃跃欲试、打算在教学中使用思维导图呢？是的话，赶快行动起来吧！
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[1] 大脑派：中国思维导图普及工程新闻发布会在京召开_国际_新民网 http://news.xinmin.cn/world/2017/04/14/30956546.html
[2] 百度百科_全球最大中文百科全书 https://baike.baidu.com/
[3] 于昊. 思维导图及其教学应用研究[D]. 辽宁师范大学, 2016.
[4] 张海森. 2001-2010年中外思维导图教育应用研究综述[J]. 中国电化教育, 2011(8):120-124.
[5] 董博清. 基于思维导图的中学物理教学实证研究[D]. 东北师范大学, 2013.
[6] 王晓溪. 运用思维导图优化高中地理习题讲评课的实践研究[D]. 福建师范大学, 2016.
[7] 梁晓康. 思维导图在高中化学教学中的应用研究[J]. 中学化学教学参考, 2008(7):5-7.
